サッカー高学年で伸びる子はリフティング練習もしている?|成長する小学生に多い習慣とは
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- 3 日前
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サッカー高学年で伸びる子はリフティング練習もしている?|成長する小学生に多い習慣とは
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「高学年になって急に伸びる子って何が違うの?」
小学校高学年になると、
▶急に試合で活躍し始める
▶ボールタッチが変わる
▶自信を持ってプレーする
そんな子が出てくることがあります。
「伸びる子は何をしているの?」
気になる人も多いです。
もちろん、
理由は一つではありません。
サッカーではいろいろな力が必要
▶判断力
▶ドリブル
▶パス
▶守備
▶体の使い方
などがあります。
その中で「自主練」をしている子もいる
高学年で伸びる子の中には、
👉 自分で練習する習慣
がある子もいます。
リフティングは自主練しやすい
例えば、
▶一人でもできる
▶短時間でもできる
▶家でも工夫できる
という特徴があります。
リフティングで意識しやすいこと
▶ボールタッチ
▶力加減
▶リズム感
▶集中力
高学年になると“雑なタッチ”との差が出ることもある
例えば、
👉 ボールが大きく離れる
👉 強く触りすぎる
と、
プレーが不安定になることもあります。
リフティングで「丁寧な感覚」を意識する子もいる
例えば、
▶真上に上げる
▶やわらかく触る
▶高さを安定させる
などです。
ただし「リフティングだけ」ではない
ここは大切です。
リフティングが上手くても、
試合で活かせなければ難しいこともあります。
でもボール感覚づくりにつながることはある
例えば、
👉 ボールとの距離感
👉 力加減
👉 足の当て方
を意識するきっかけになることがあります。
高学年は“考える力”も伸びやすい
例えば、
▶なぜ前に飛ぶのか
▶なぜ続かないのか
▶どうすれば安定するか
を考えながら練習する子もいます。
継続できる子が変わることもある
最初はできなくても、
👉 少しずつ続ける
ことで、
感覚が変わる子もいます。
親の関わり方も大切
例えば、
▶結果だけを責めない
▶小さな成長を見る
▶継続を応援する
ことで、
安心して取り組める子もいます。
小学生は急に伸びることもある
高学年になると、
👉 体の成長
👉 理解力
👉 感覚
がつながり、
急にプレーが変わる子もいます。
上達のきっかけをつくるという考え方
リフティングでは、
足の角度
当てる位置
力の加減
リズム
など、細かい感覚を意識します。
その積み重ねが、
試合中のボールコントロール感覚につながることもあります。
リフティングは単なる回数練習ではなく、
ボールコントロールやメンタルコントロールを鍛えるのに役立つトレーニングとしても知られています。
もし
高学年になって伸び悩んでいる
自主練の習慣を作りたい
ボールタッチを改善したい
そんな場合は、感覚づくりを重視したリフティングオンラインスクールを活用してみるのも一つの方法です。
まとめ
サッカーで高学年から伸びる子の中には、
👉 自主練を続けている
子もいます。
そしてリフティングは、
ボール感覚
力加減
集中力
を意識する練習につながることもあります。
大切なのは、
👉 「回数だけ」
ではなく、
👉 「どんな感覚を育てるか」
を考えることかもしれません。
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