小学生サッカー｜「テクニックがある子」とは何が違うのか？
- リフティングオンラインスクール
- 1月9日
- 読了時間: 6分
「あの子はテクニックがある」
そう言われる子を見て、こんな風に思ったことはありませんか？
フェイントが多い
足元がうまい
ドリブルが派手
でも実は、
小学生年代の“本当のテクニック”は、もっと静かで目立たないところにあります。
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「サッカー 小学生 テクニック」で検索する人の本音
このキーワードで検索する人の多くは、
技を覚えればうまくなると思っている
周りの子との差を感じて焦っている
何を練習させればいいか分からない
という状態です。
つまり知りたいのは、
「〇〇フェイントのやり方」だけではなく、
“テクニックが身につく考え方”です。
小学生が勘違いしやすい「テクニック」の正体
よくある誤解はこれです。
テクニック＝特別な技
でも実際は、
トラップでボールが止まる
次のプレーに余裕がある
ミスしても立て直せる
こうした当たり前の質こそがテクニック。
派手さはなくても、
試合ではこちらの方が圧倒的に効きます。
テクニックが伸びない子に多い“ある共通点”
伸び悩む子ほど、
正解を探しすぎる
失敗を極端に嫌がる
「これで合ってる？」と常に不安
という状態にあります。
つまり問題は、
足ではなく頭と心にあります。
テクニックは、
安心して失敗できる状態でしか育ちません。
うまい子ほど「考えていない」瞬間がある
テクニックがある子をよく見ると、
触った瞬間に次が出る
判断が自然
体が止まらない
これは「頭がいい」からではありません。
考えなくても体が動くレベルまで、感覚が積み上がっているだけです。
技を増やす前に必要な“地味すぎる能力”
小学生のテクニックの土台は、
ボールとの距離感
足のどこに当たっているか
力を入れすぎない感覚
この3つです。
これが曖昧なまま技を増やすと、
成功率が低い
試合で使えない
自信を失う
という悪循環に入りやすくなります。
テクニックは「心の余裕」で決まる
同じ技でも、
余裕がある時 → うまくいく
焦っている時 → 失敗する
この差を生むのが、
メンタルコントロールです。
小学生年代では、
テクニックとメンタルは完全にセットです。
リフティングが“テクニックの母体”になる理由
リフティングは、
力を入れすぎると失敗する
集中が切れると一気に崩れる
小さな修正を繰り返す必要がある
つまり、
ボールコントロール
体の微調整
気持ちの立て直し
を同時に育てる練習です。
これがある子は、
新しい技を覚えても吸収が早い。
テクニックは「才能」ではなく「順番」
テクニックがある子は、
特別な才能があるわけではありません。
焦らず
比べすぎず
基本を崩さず
積み上げただけです。
順番を間違えなければ、
誰でも伸びる要素です。
リフティングオンラインスクールで大切にしている視点
リフティングオンラインスクールでは、
回数よりも安定感
成功よりも修正力
技よりも感覚の言語化
を重視しています。
その結果、
ボール扱いが雑にならない
試合で慌てにくくなる
テクニックが“使える形”になる
という変化が起きています。
テクニックを伸ばしたいなら、遠回りを選ぶ
近道に見える方法ほど、
小学生には遠回りになることがあります。
ボールを思い通りに扱える感覚と
気持ちをコントロールできる力。
この2つを同時に育てられるのが、
リフティングです。
もし、
テクニックが伸び悩んでいる
技はあるのに試合で出ない
自信が不安定
と感じているなら、
一度リフティングの向き合い方を変えてみてください。
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