サッカー低学年がパスしない理由は？原因と家庭でできる改善法を解説【保護者向け】
- 100スキルズ運営者
- 11月27日
- 読了時間: 7分
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「うちの子、全然パスしない…」
「ドリブルばっかりで、味方に渡そうとしない」
「試合になると周りが見えなくなる」
低学年の保護者がもっとも抱えやすい悩みのひとつが、
“パスをしない”問題 です。
でも安心してください。
低学年がパスできないのは「性格」でも「わがまま」でもありません。
この年代に特有の“発達段階の理由”があり、
正しいステップで練習すれば必ず改善できます。
この記事では、
・低学年がパスしない本当の理由
・試合でパスが出るようになる練習
・家庭でできる声かけとサポート
を、保護者向けに分かりやすく解説します。
低学年がパスしない理由は？7つの“あるある原因”
1. ボールを扱うことで精一杯（認知に余裕がない）
低学年は、
ボールを見るだけで100%の集中力を使っています。
✔ ボール扱い
✔ 敵を避ける
✔ 味方を見る
これらを同時に処理するのはまだ難しい年齢です。
＝パスしようとしていないというより、見えていない。
2. パスする味方の位置が分からない
低学年は空間認知が発達途中なので、
「味方がどこにいるか」を理解するのが難しい。
特に試合では、
・味方が後ろにいる
・横にいる
・すぐ近くにいる
こういう“つなぐ位置”に気づけない。
3. 足元に来たボールを「とりあえず前に運ぶ」思考になりがち
低学年は
“ドリブル＝頑張っている証拠”
と感じている子が多いです。
コーチの「運べ！」という声も誤解しやすく、
なんでも前に行きがち。
4. パスが弱くて自信がない
低学年は体格差が大きいので、
距離のあるパスが苦手。
パスミスが怖い → ドリブルの方が安心
という心理もあります。
5. 仲の良い友達にだけパスする
試合になると
「友達にだけパス」「仲良くない子には出さない」
というケースはよくあります。
これは自然なことで、成長とともに消えていきます。
6. ドリブルで成功体験をしている
低学年は勝敗よりも
成功体験の気持ちよさが優先される年代。
・抜けたら嬉しい
・褒められた経験がある
これが続くと、自然とドリブル中心に。
7. “パスの目的” が分かっていない
低学年にとって
「なぜパスするのか？」
はまだ理解しにくい考え方。
大人のように「スペース」「数的優位」を理解するのは難しい。
家庭でできる“パスが増える”サポート方法
1. 家での1対1＋「逃げるスペース」を教える
パスは視野が広くなると自然に増えます。
家庭でできることは、
1対1 → 逃げる → パスコースができる
の体感を作ること。
● 親がボールを持つ
● 子どもは横や後ろに動く
● 「そこにいたらパス出しやすいよ」と声かけ
これだけで視野の理解が進む。
2. 近い距離のショートパス成功率を上げる
低学年はボールを強く蹴れないので、
パスの距離が長いほど失敗の恐怖が増える。
まずは
✔ 1〜2mの超近距離
✔ 止めて・蹴るの反復
ここで成功体験を増やすと、試合で出せるようになる。
3. パスを褒める文化に変える
ドリブルばかり褒められてきた子は、
当然ドリブル中心になりがち。
試合後の声かけを変えるだけで効果抜群。
「今のパス、めっちゃ良かったよ！」
「味方見て出せてたね！」
「判断が上手だった！」
技術より判断を褒めるのがポイント。
4. 味方を見る習慣をつける“ながら練習”
ボールを触る前に
味方を1人見るクセ
をつけるだけで、試合でパスが増えます。
家庭で簡単にできる工夫は、
・ボールを渡す前に「味方どこ？」と声かけ
・ボール受ける前に「パッと見るだけでOK」と伝える
これだけで認知の余裕が作れる。
低学年の“パスしない問題”は自然と改善する
低学年がパスしないのは、
・技術不足
・認知の余裕のなさ
・成功体験の偏り
・判断力が発達途中
といった成長の一部であり、問題ではありません。
焦る必要はまったくなく、
正しい声かけと家庭での小さな工夫で必ず改善します。
まとめ
低学年がパスしない理由
・ボールで精一杯
・味方の位置が分からない
・自信がない
・成功体験が偏っている
・パスの目的が理解できていない
家庭でできる改善法
横・後ろへ逃げる動きを教える
近距離パスで成功体験を作る
判断を褒める
受ける前に“味方を見る習慣”を作る
パスは技術よりも「認知」と「判断」が鍵。
低学年は、この部分が伸び始めると一気にプレーが変わります。
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